隨著現代社會的進步，當代快節奏的城市生活中的人們每天都通過步行、乘坐公共交通、騎自行車、開車等方式在社會中流動。在學校、醫院、商業建筑、購物中心、圖書館、公園和其他相對復雜的環境中迷路是不可避免的。當面臨尷尬時，他們往往依靠視覺導向系統標識的導向功能。該導視系統能夠高效、安全、有序地為人們提供可靠的視覺信息服務。今天，麥肯標識就與大家分享下學校導視系統標識牌的作用以及設計原則:

　　一、學校導視系統標識牌的作用

　　1、環境指南，起到視覺識別和過渡的作用

　　導視系統是視覺信息傳播的一種形式。及時、準確、合理的信息傳播是導向系統的責任和義務。有效地發揮導向和警示作用，使觀眾，即學生、教師、工作人員和游客，能夠準確地了解校園的地域結構。充分發揮其連接空間和引導方向的過渡功能，正確引導學生的教室、考場、食堂、體育館、圖書館、綜合樓、宿舍等人流較大的區域，使他們更好地理解和適應校園環境。

　　2、美化校園環境，起到填補視覺空白和緩解視覺疲勞的作用

　　導向標識牌主要放置在交通流量大的地方，如岔道口、建筑物入口、樓層拐角等。這不僅是一種暗示，也豐富了建筑的空間環境，給這些堅硬的水泥建筑增添了一些美感。也可以這樣理解，在習慣了水泥建筑和綠色植被之后，這種新穎美觀的引導系統可以吸引人們的注意力，不僅可以讓人們停下來觀看，還可以緩解人們的視覺疲勞，增強教師、學生和游客對學校的深刻印象。它對提高學校的精神文化觀念起著積極的作用。

　　二、學校導視系統標識牌的設計原則

　　1.整體性原則

　　整體性原則有以下兩層含義:一方面，它指的是空間的整體性，這與人類的視覺慣性有關。視覺慣性是指物體的集中程度和穩定性，有利于有序序列的形成。因此，引導系統中的視覺刺激不會破壞視覺引導行為的線索，它將刺激人們的尋路行為，并在環境空間中充當過去與未來的橋梁。

　　另一方面，在造型和色彩方面，主要體現在從單體到整個系列的風格延續上?？傮w情況一致，分類相關協調。同類子系統中的組成要素是相互關聯的，每個系統都對另一個系統做出響應。系統間“變化并統一”。這樣，在高校的空間環境中，人們會以視覺沖擊的方式對這個連貫的系統進行感性的刺激和反應。

　　2.實用性原則

　　實用原則主要是指在與校園環境和諧共存的同時，滿足“導向”功能，傳遞準確有效的導向信息。為了滿足其實用性，功能判斷應該從所提供的信息的形式和類型及其在空間中的位置進行。它在主要交通干線上起到引導人流的作用，具有明確的建筑功能，在校園景觀中起到無聲的協調作用。

　　3.人性化原則

　　建筑本身是科學、藝術和技術融合的產物。建筑畢竟是為人服務的。人性化在建筑空間環境中尤為重要。科學技術為空間制導系統的設計提供了堅實的結構和良好的功能。藝術使設計富有美感，而人性化是科技與藝術的完美統一，是人類生理和心理、物質和精神需求的滿足。高校空間導向系統的人性化設計是對師生的尊重和關懷，是人文精神的體現，是校園文明的必然產物。設計的人性化滿足了大多數人的共同需求，也體現了對弱勢群體的人文關懷。例如，無障礙設計。

　　4.文化原則

　　文化原則是指設計應體現高校的文化素質和文化內涵。部分文化來自視覺識別。通過符號、規范文字和規范色彩對校園本體文化的解讀，以此為前提構建空間導向系統的文化內涵。此外，造型的特點和材料的選擇可以使人們反思校園傳統和歷史，這也是文化判斷的基礎。材料的造型風格和質感提高了人們對信息的反應速度，增強了視覺感染力，并在動作流線中形成記憶，保持了校園文化情感。在塑造文化原則時，關鍵是要與高校特定的空間環境相協調，不能過分夸張，影響校園的高貴與凝重氣氛。

　　學校導向系統標識牌設計需要充分考慮學生的視覺習慣和認知能力，確保學校導向系統符合學校氛圍和規范。其次，學生的認知能力和成人的認知能力之間存在很大差距。我們應該充分重視這種差異，盡量使用視覺化、易識別的布局信息，這符合學生的認知能力，也是學校導向標志人性化的體現?，F在大家都了解學校導視系統標識牌的作用以及設計原則，如果還想了解更多標識系統規劃設計案例，請繼續關注麥肯標識官網。